Электронная библиотека

Всякий второстепенный член зависит от какого-либо другого слова в пред­ложении, а подлежащее и сказуемое ни от каких других слов не зависят и являются таким образом основой всего предложения. Подлежащее и сказуемое и без второстепенных членов могут составить предложение.

Вопросительное, восклицательное и повествовательное предложения.

Члены предложения делятся на главные и второстепенные. Глав­ных членов предложения два — подлежащее и сказуемое.

Грамматика — слово греческое (грам­матика), которое первоначально обо­значало просто «умение читать и пи­сать».

Тема 1. Государственная символика РФ

РАЗДЕЛ I. История Руси — России(IХ–ХVII века)

Тема 1. Древняя Русь (IХ – ХIII века)

РАЗДЕЛ I. История Руси — России(IХ–ХVII века)

Тема 1. Древняя Русь (IХ – ХIII века)

с фрагментами экзаменационных заданийОказываете услуги мигрантам, есть желание добавить услуги прием а экзаменов звоните. Расскажем бесплатно, как получить статус центра тестирования мигрантов по русскому языку, как открыть локальный центр тестирования в любом регионе и за границей РФ. Бесплатная консультация в Skype (souzrb) и WhatsAp. Партнерство всегда возможно с нами, если Ваша организация не подходит по требованиям. Нам требуются филиалы в регионах. 

Локальный центр тестирования института русского языка имени А.С. Пушкина ООО «МФЦ-ОБРАЗОВАНИЕ» проводит комплексные экзамены для иностранных граждан и лиц без гражданства, желающих оформить: Гражданство РФ

Расскажем, как получить статус центра тестирования мигрантов по русскому языку, как открыть локальный центр тестирования можно в любом регионе и за границей РФ. Бесплатная консультация в  Skype (souzrb) и WhatsApp.

Партнерство всегда возможно с нами, если Ваша организация не подходит по требованиям.

Коммуниканты-нелингвисты высказывают свои взгляды на язык и его функционирование, выражают свое мнение в оценочных суждениях о языковой ситуации (с этим связана и оценка отдельных образований национального языка с точки зрения их функционирования в отдельных коммуникативных сферах—языковая вульгаризация, с одной стороны, и щепетильное стремление к корректности и даже гиперкорректности, с другой—является проявлением полярных позиций в языковом поведении), выражают свое отношение к некоторым вопросам нормы и кодификации, к ее общим принципам, например, к принципу вариантности нормы, к набору языковых средств выражения, к заимствованным словам и т.п.

Проблематика вариантности нормы литературного языка обычно связывается лишь с вариантами (вариантными средствами), которые обусловлены исторически, т.е. с вариантными средствами, возникшими в процессе развития, активностью новых средств с одновременным вытеснением других вариантов.

Региональная характеристика явлений и средств литературного языка—это исключение, она затрагивает довольно ограниченное число отдельных средств, незначительное с точки зрения общего инвентаря единых средств общенационального литературного языка.

Понятно, что последствия, обусловленные применением принципов новой теории в связи с прохождением определенных общественно-языковых процессов и проявившиеся в кодификации орфоэпической нормы, должны были аналогично отразиться в кодификации на уровне грамматики и лексики. И здесь существуют условия для включения региональных вариантных средств в узус литературного языка, и здесь возникает необходимость по-новому решить вопрос их правомерности в современной литературной норме.

Со специфическими социальными и коммуникативными условиями в истории и современном развитии отдельных литературных языков и их культур связано также возникновение и существование так называемых контактных вариантов.

Тесный контакт с литературным словацким языком поддерживает в современном литературном чешском языке некоторые процессы, которые протекают уже долгое время как внутренние процессы языкового развития.