Электронная библиотека

Спишите предложения, ставя слова, заключённые в скоб­ки, в творительном падеже. Подчеркните окончания и поставьте в этих словах ударения.Спишите текст, ставя слова, заключённые в скобки, в ро­дительном падеже множественного числа.

От данных существительных образуйте родительный па­деж множественного числа. Прочтите текст, озаглавьте его. Спишите текст, подчёр­кивая существительные 2-го склонения двумя чертами, а существительные 1-го склонения — одной чертой.

Спишите текст, укажите падеж выделенных существи­тельных и подчеркните окончания. Образуйте от данных существительных тво­рительный падеж; поставьте в этих словах ударения и подчеркните окончания.

Данные существительные спишите двумя столбиками в один столбик существительные, обозначающие одушевлённые предметы, а в дру­гой — существительные, обозначающие неодушевлённые предметы.

Напишите названия главных улиц города, где вы живёте, и, если можете, объясните, почему они так называются. Прочтите этот отрывок, выпишите названия московских улиц. Объясните их происхождение. Выпишите из текста по два существительных со сле­дующими значениями:

Спишите примеры. Слова с разделительным ъ после при­ставки подчеркните двумя чертами, а с разделительным ь в корне — одной чертой. Объясните значение при­ставок в выделенных словах.Составьте предложения, употребив в них следующие слова: Выпишите из орфографического словаря десять слов с приставкой пре- и десять с приставкой при-. Придумайте и запишите пять предложений, употребляя слова с той и другой приставкой.

Спишите следующие слова, подчёркивая чередующиеся гласные (о—а, е — и). Запомните правописание следующих слов. Придумайте и запишите пять предложений, в которые входили бы некоторые из этих слов.

Наиболее важные чередования гласных звуков:

Спишите и подчеркните чередующиеся согласные. Спишите примеры. В выделенных словах подчеркните корень; чередующиеся согласные в корне подчеркните второй чёрточкой. Спишите данные пары слов; подчеркните чередующиеся согласные в корне. К выделенным словам выберите слова того же корня. Укажите чередование согласных корня

Слова, противоположные по значению, называются антонимами. Сделайте в тетради такую таблицу, как здесь, и спишите в неё данные ниже слова.

Объясните значение выделенных слов по их корням. Найдите в словах корня и объясните первоначальное значение слов. Из данных слов выпишите попарно слова, противоположные по значению.

Спишите примеры. Объясните правописание выделенных слов. Спишите текст, вставляя пропущенные ъ и ь (разделитель­ные).

После ц под ударением, если произносится о, то и пишется буква о: цокать, цоколь, яйцо, овцой, отцом, отцовский, танцор.

Обстоятельством называется второстепенный член предложе­ния, который обозначает, как и при каких обстоятельствах (т. е. где? когда? почему? и т. п.) совершается действие.

Вопросительное, восклицательное и повествовательное предложения.