Методические материалы

Грамматика — слово греческое (грам­матика), которое первоначально обо­значало просто «умение читать и пи­сать».

Тема 1. Государственная символика РФ

РАЗДЕЛ I. История Руси — России(IХ–ХVII века)

Тема 1. Древняя Русь (IХ – ХIII века)

РАЗДЕЛ I. История Руси — России(IХ–ХVII века)

Тема 1. Древняя Русь (IХ – ХIII века)

Моргун Д.В., Михайлова Е.А. / Департамент образования города Москвы ГБОУ ДО «Московский детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма» / г. Москв/

Рабочая нагрузка для учителей в онлайн-классе может быть слишком большой, чтобы справиться с ней. Расширяя сотрудничество и анализ коллег, он тем временем снимает с преподавателей бремя рецензирования и обратной связи.

Многие проблемы, с которыми сталкиваются учителя при дистанционном обучении, являются результатом асинхронного общения.

Поскольку коммуникация является асинхронной, ожидания в отношении успеваемости учащихся также могут различаться между учеником и учителем. Оценка онлайн-заданий может полностью основываться на субъективной оценке усилий и артистизма. Хотя такая оценка аналогична в очных классах, трудность заключается в том, чтобы обеспечить необходимые ожидания и стандарты для каждой задачи.

Ваш образовательный опыт должен помочь вам достичь ваших целей. Будучи студентом дистанционного обучения, вы понимаете, как гибкость обучения может быть интегрирована в ваш образ жизни и карьерный путь. Постановка как краткосрочных, так и долгосрочных целей дает вам стимул к созданию той жизни, которую вы хотите, и карьеры, которая вам понравится.

Студенты, участвующие в дискуссиях, показывают, что они ищут знания и понимания.

Большинство онлайн-курсов используют систему онлайн-обучения, такую как Blackboard, Moodle / Студпросвет.рф или какой-либо другой специализированный пакет программного обеспечения для управления курсами.

Студенты дистанционного обучения должны играть гораздо более активную роль в обучении и доступе к информации, чем обычные студенты в очных классах.

Дистанционное обучение открывает огромный потенциал для студентов, которые хотят посещать занятия, но физически не могут посещать традиционные классы.