АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме(ОК-1);
• руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного социума(ОК-2);
• обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов(ОК-3);
• умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач(ПК-37);
• обладает способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования(ПК-42).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• основное содержание понятия «академическое письмо», его признаки, функции и структура;
• понятия «стиль языка», «стиль речи», «функциональный стиль», «речевой жанр»;
• научный стиль речи, его свойства и разновидности;
• устная публичная речь, ее истоки;
• социальные и этические аспекты культуры речи;

уметь:

• строить письменный или устный текст на русском и иностранном(изучаемом)
• языке с учетом ситуации академического общения и норм языка;
• применять академическую речь как средство обучения и получения знаний, а также как инструмент решения ситуаций, возникающих в сфере обучения и профессиональной деятельности;
• обладать умениями словоупотребления в зависимости от стилистических и выразительных возможностей единиц языка;
• гибко использовать основные средства языка в соответствии с поставленными целями общения, на основе анализа ситуации общения;
• восполнять недостаток своих знаний о языке, выбирая адекватные источники информации: словари, справочную литературу, учебные материалы;
• корректировать собственную речь с учетом совершенствования собственной языковой и коммуникативной компетенции;

владеть:

• нормами литературного языка и применять их в собственной речи;
• этикетными нормами общения в соответствии с ситуациями общения (формулами речевого этикета, нормами делового этикета, письменными жанровыми формами);
• навыками поиска и использования информации;
• навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.