Знания, навыки и практика воспитателей раннего детства

Знания, навыки и практика воспитателей раннего детства являются важными факторами, определяющими, насколько подготовлен этот ребенок к поступлению в школу. Педагоги дошкольного образования должны иметь более глубокое понимание вопросов развития детей и раннего образования, обеспечить более богатый образовательный опыт, включая образовательные профессиональные программы, которые способствуют оптимальному обучению и развитию детей.

С принятием закона о профессиональном стандарте нянь, созрела необходимость профессионального обучения в соответствии с образовательным стандартами дополнительного профессионального образования. Профессиональное развитие и обучение няни применяется ко всему спектру образовательных мероприятий, которые помогают расширить базу знаний по развитию и охране здоровья маленьких подопечных.

Его конечная и долгосрочная цель заключается в том, чтобы содействовать приобретению специальных навыков обучения и социально-эмоциональных навыков профессиональных нянь, желаемые результаты обучения достичь всех образовательных стандартов по профессиональному развитию детей младшего возраста, которые включают улучшение обучения детей в когнитивной, коммуникативной, социально-эмоциональной и поведенческой областях.

Профессиональное развитие няни происходит при достижения двух основных целей. Во-первых, ожидается ли, что профессиональное развитие будет способствовать развитию знаний, навыков, склонностей и практики воспитателей раннего возраста в их усилиях по обучению детей и поддержке семей. Вторая цель состоит в том, чтобы продвигать культуру для непрерывного профессионального роста людей работающих в этой профессиональной сфере, такие результаты являются конечной мерой успешных инициатив профессионального развития.