ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• владеет методикой предпереводческого анализа текста, способствующей точному восприятию исходного высказывания(ПК-9);

• владеет методикой подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях (ПК-10);

• знает основные способы достижения эквивалентности в переводе и умеет применять основные приемы перевода(ПК-11);

• имеет представление об этике устного перевода(ПК-16);

• владеет международным этикетом и правилами поведения переводчика в различных ситуациях устного перевода (сопровождение туристической группы, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций)(ПК-17).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• отличительные признаки понятий«межкультурная» и «кросс-культурная коммуникация»;

• основные подходы к определению понятия культуры, компоненты и основные свойства культуры;

• основные определения понятия «коммуникация», виды коммуникации и их отличительные признаки;

• структуру коммуникативного акта;

• сущность понятий «конфликт культур», «культурный шок»;

уметь:

• дифференцировать культуру и субкультуры попоказателям высокой/низкой контекстуальности (параметры Э. Холла);

• дифференцировать культуры по системе ценностных ориентаций(система Ф. Клахона и Ф. Стродбека);

• различать полихронные и монохронные культуры;

• различать признаки прямого/непрямого, точного, сжатого, детализированного стилей в процессе межкультурного общения;

• восполнять недостаток своих знаний о языке, выбирая адекватные источники информации: словари, справочную литературу, учебные материалы;

• корректировать собственную речь с учетом совершенствования собственной межкультурной толерантности;

владеть:

• нормами межкультурной толерантности в процессе межкультурного общения;

• этикетными нормами общения в соответствии с ситуациями общения (формулами речевого этикета, нормами делового этикета, письменными жанровыми формами);

• нормами невербального общения в процессе межкультурной коммуникации; этикой исследователя и консультанта по межкультурной коммуникации.